EOI ESTEPONA
MÁLAGA - ESPANHA
Dia 2
Sessões 1 e 2: A Química das Palavras: Colocações
O objetivo dessas duas sessões é ajudar os alunos a entender o que as colocações significam e como usá-las.
Você já ouviu falar em posicionamentos? Quando duas ou mais palavras se juntam naturalmente em inglês – palavras que geralmente aparecem juntas em frases. Aprender COLOCAÇÕES (em vez de palavras individuais) ajuda você a soar mais fluente e natural ao usar o inglês!
Assistimos a um vídeo mmmenglish sobre colocações.
Atividade 1 : Nível B1. Preencha as lacunas.
A sessão começa com a música de Sting “Every breath you take”. Nesta música há uma variedade de colocações.
Atividade 2: Nível B1. Cartões de colocação.
Cartas de cores diferentes, colocadas viradas para baixo e cada uma contém uma palavra. Você tem que fazer pares de colocações. Os alunos ficam em volta de uma mesa e formam duplas. Esta atividade pode ser feita como um jogo “SNAP”.
Atividade 3: Nível B2.Colocações comuns com phrasal verbs.
O professor colocou uma série de cartas (tiras) viradas para baixo e você deve formar pares de palavras que sempre vão juntas (colocações).
Atividade 4: Nível B1. Vemos a fotocópia de “Preparação para redação sobre “voar”. Ele nos diz que podemos dar uma olhada nesta fotocópia onde há colocações relacionadas a “Fly”
Atividade 5: Nível C1.Colocações com amplo/amplo
Na fotocópia que você nos dá, você tem que marcar as colunas “larga” e “larga” que vão com os substantivos na outra coluna.
Atividade 6: Todos os níveis. Grupos pop. Fotocópia: Preencha as lacunas. Esta atividade é outro exemplo de colocações. Existem nomes de grupos musicais que são formados por colocações. A atividade consiste em escolher a segunda palavra de um grupo. Exemplo: Iron…../ Dire…./ Information…./ ( Maiden-Straits-Society)
Atividade 7: Nível B2. Ímpar. Fotocópia onde deve escolher aquela que não “coloca” com as palavras dadas em maiúsculas.
Atividade 8: Nível B2-C1 Processos: um pedido/um projeto. Trabalho em dupla. Fotocópia. Trata-se de colocar uma série de palavras em ordem, dependendo de sua sucessão. Identifique quais palavras estão relacionadas a dois substantivos (Ordem e Projeto).
Atividade 9: Nível C1. Verbo/ Adjetivo- Trabalho de par. Nesta fotocópia você deve pensar em quais verbos e quais adjetivos podem combinar com a palavra “despesa”.
Atividade 10: Nível B2. Associação de palavras. Trabalho em dupla. Nesta atividade existem 6 blocos de palavras e você tem que pensar nos outros que se conectam com as palavras de cada grupo.
Exemplo:
1.Rio - pagamento - gerente - sangue: a palavra que conecta esses quatro seria “Banco”.
Atividade 11: Grade de colocação de nível B2-C1. Atividade em grupo. Todas as palavras estão em cartões e você deve associar os verbos a uma série de palavras.
Praticamente todas as fotocópias podem ser apresentadas em pequenos cartões para tornar a atividade mais atrativa.
“Laminado a fotocópia e cortar as palavras em pequenos cartões”
Sessão 3: O Reavivamento do Ditado
Começamos a sessão falando sobre os benefícios do ditado. A língua inglesa, na qual a ortografia não coincide com a pronúncia, melhorará a capacidade de compreensão e ortografia do aluno. Com os exercícios que vai propor, melhorará a capacidade de leitura e a memória.
Esses exercícios pretendem derrubar o mito de que os ditados são monótonos e chatos e não têm nada a ver com o aspecto comunicativo da língua. Estamos falando de técnicas que permitem ao aluno ser protagonista no processo de ditado. É transformar essa “velha” técnica (ditado) em algo dinâmico.
Técnicas de ditado: Todos os níveis
Abaixo está uma “mistura” de diferentes exercícios que são projetados para estimular a participação na sala de aula. Esses ditados podem ser facilmente adaptados dependendo dos níveis.
Atividade 1. Todos os níveis. “O ditado de corrida”. (sotaque/pronúncia/ortografia/pontuação)
Para este exercício, são colocados diferentes fragmentos de textos nas paredes da sala de aula. Você trabalha em pares. A pessoa se levanta e tem que ir ler o texto, depois volta para onde está o parceiro e dita o que leu enquanto toma nota do que está ditando.
Este exercício pode ser feito como um jogo onde os casais competem e o vencedor é aquele que previamente transmitiu e escreveu todo o texto na parede que lhes foi atribuído. Chama-se ditado corrido porque os textos são colocados longe de onde o casal está e assim você tem os alunos correndo pela turma!!!
Atividade 2. Todos os níveis. “Atividade de gritos”
Ditado mútuo com música no volume máximo em segundo plano. Os alunos trabalham em pares, ditando uns aos outros. O aluno A tem metade do texto e o aluno B a outra metade. Portanto, seria o mesmo texto com diferentes lacunas. Para esta atividade utilizou folhas coloridas.
Atividade 3. Todos os níveis. Ditado visual.
Todos os alunos ficam de costas para a tela e é projetado um vídeo (sem voz) que apenas um aluno irá descrever. Você tem que tomar notas/desenhar o que o aluno está descrevendo. Assim que a descrição estiver concluída, o vídeo é visto. Para esta atividade foi utilizada uma cena do filme “Thriller”.
Atividade 4. Todos os níveis Dictogloss. (Exercício de memória parafraseando)
A professora explica que essa atividade vai trabalhar as quatro habilidades linguísticas: ouvir, escrever, falar e ler. A professora lê um pequeno texto duas vezes e cada aluno individualmente tem que escrever palavras e frases relacionadas ao texto. (palavras-chave). Em seguida, em duplas, as anotações são compartilhadas e o texto que o professor lê deve ser reconstruído. Uma vez finalizado, o texto é projetado e analisado.
Em relação a esta última sessão, a professora mostra-nos esta página que pode ser muito útil para extrair textos.
https://www.english-corpora.org
English-Corpora.org é a coleção de corpus mais usada no mundo (coleções de textos altamente pesquisáveis). Ele nos conta que existem muitos tutoriais sobre o uso do inglês-corpora e nos convida a investigar seu uso. também explica COCA corpus que é o maior corpus livre de inglês americano disponível. Você também pode encontrar textos falados e uma grande diversidade de gêneros linguísticos (Este link ajuda a entender como funciona o COCA corpus: https://www.youtube.com/watch?v=VWq6vOKgZks); passa então a explicar e mostrar o British National Corpus ( está incluído em english-corpora ). Finalmente, mostra-nos outro programa Antconc altamente recomendado para a aplicação de concordância.
Neste link você pode ver como funciona o english-corpora.org:
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